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          申報中學高級教師專業技術任職資格申報自然情況提交表

          | 作者: | 2012年07月05日 14:05 | 字體 [大] [小]

          申報中學高級教師專業技術任職資格

          申報自然情況提交表

          姓名

           劉 利

          單位

          徐州市新城實驗學校

          出生年月

          19761

          教齡

          15

          職齡

          7

          申報學科

          地理

          最高學歷

          本科

          畢業院校及專業

          徐州師范大學地理教育

          現專業技術資格

          中學一級

          取得時間

          200581

          班主任工作及其他教育管理工作情況

          20059月—20066月擔任七(2)班 班主任工作

          20069月—20076月擔任九(2)班 班主任工作

          20079月—20086月擔任七(2)班 班主任工作

          20089月—20096月擔任八(2)班 班主任 、常識組教研組長工作

          20099月—20107月擔任七(3)班 班主任、常識組教研組長工作

          20109月—20117月擔任八(3)班 班主任、常識組教研組長工作

          5年教學工作

          20069月—20077月擔任九(2)數學

          九(1)—(6)地理

          八(5)、八(6)地理學科教學,15/

          20079月—20087月擔任七(1)—七(4)班

          八(1)—八(4)地理學科教學,16/

          20089月—20097月擔任七(1)—七(4)班

          八(1)—八(4)地理學科教學,16/

          20099月—20107月擔任七(1)—七(4)班

          八(1)—八(4)地理學科教學,16/

          20109月—20117月擔任七(1)—七(4)班

          八(1)—八(4)地理學科教學,16/

          5年主要獲獎情況

          獲獎時間

          獎項

          頒獎單位

          2006

          優秀班主任

          徐州市孫店中學

          2007

          優秀共產黨員

          中共云龍區文教體局委員會

           2009

          優秀教學設計三等獎

          江蘇省中小學教育研究室

          2010

           先進工作者

          徐州市新城實驗學校 

           2010

           優質教育資源二等獎(課件)

           徐州市云龍區文化教育體育局

          2011

          優秀備課

          徐州市云龍區文化教育體育局教研室

          教科研情況

          發表時間

          刊物

          文章題目

          認定

          級別

          2011.12

          《中國校外教育》

          《淺談漫畫在地理教學中的六大功能》

          省發D

          2011.10

          《科學大眾》

          《畫地理知識樹在區域地理教學中的實踐—以對八位初中生的指導個案

          省發C

          2011.9

          《才智》

          《等值線地圖的判讀方法》

          省發D

          2011、12

          市教科所二等獎

          《用活填充圖冊優化地理教學》

          市二等獎

          2010、3

          市教科所課題

          《七年級新生地理讀圖能力培養的策略研究》

          市個人課題

           

           

           

           

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